উত্তর ধরিয়ে দেওয়া নয়, প্রশ্ন করে শেখানো

বাড়িতে অঙ্ক করতে গিয়ে আটকে গেলে শিক্ষার্থীর হাতের কাছে সাহায্য থাকে না, তাই সে হয় খাতা বন্ধ করে দেয়, নয়তো কোথাও থেকে উত্তরটা দেখে টুকে ফেলে। পরদিন ক্লাসে দেখা যায় কাজটি করা আছে অথচ বোঝা হয়নি, আর শিক্ষক তা ধরতে পারেন পরীক্ষার পরে।

1. ১

   কোন বিষয় আর কোন শ্রেণি

   কোন বিষয়ে আর কোন শ্রেণির শিক্ষার্থীর জন্য কাজটি চালু হবে তা ঠিক করা হয়। অঙ্ক আর পদার্থবিজ্ঞানে যেভাবে প্রশ্ন করতে হয়, ইতিহাসে সেভাবে নয়।

2. ২

   কতদূর সাহায্য করবে তার সীমা

   কত ধাপ পরে শিক্ষার্থীকে ছেড়ে দেবে, কখন শিক্ষককে জানাবে আর কোন অবস্থায় সরাসরি উত্তর দেবে না, এই সীমাগুলো লিখে ঠিক করা হয়।

3. ৩

   শিক্ষক কী দেখতে পাবেন

   কোন শিক্ষার্থী কোথায় বারবার আটকাচ্ছে তা শিক্ষক দেখতে পাবেন কি না, আর দেখলে কতটা বিস্তারিত, তা আপনারা ঠিক করেন।

4. ৪

   নিরাপত্তা আর সীমারেখা

   শিক্ষার্থীর সঙ্গে কথা চালানো কাজ বলে কোন বিষয় এড়িয়ে যাবে, কী কী নথি রাখা হবে আর অভিভাবককে কী জানানো হবে তা আগেই ঠিক করে নেওয়া হয়।

এই কাজটি এখনো তৈরি হয়নি, তাই দেখানোর মতো কোনো ছবি নেই। আপনার প্রতিষ্ঠানের জন্য তৈরি হলে কেমন হবে তা আলোচনায় ঠিক হয়।

• কোচিং সেন্টার
• স্কুল
• কলেজ

• পাঠ পরিকল্পনার খসড়া তৈরির কাজটি আপনার জন্য বানিয়ে দেওয়া যায়
• প্রশ্ন তৈরির প্রথম খসড়াটি আপনার জন্য বানিয়ে দেওয়া যায়
• লেখা ফেরত দেওয়ার আগে প্রথম মতামতটি তৈরি করে দেওয়া যায়